自從上週一起，HBO開始播出自製連續劇「 約翰‧亞當斯傳（JOHN ADAMS）」，每週一集，播出美國獨立建國的故事。
覺得配樂很無力，於是想起另一部描寫美國南北戰爭的電視連續劇「北與南（North and South）」，雖然過了很多年，劇情早忘得差不多，但主題曲倒是還記得很清晰。
2009年9月16日 星期三
2009年9月11日 星期五
2009年7月9日 星期四
2009年5月18日 星期一
如果想自助旅行去東京迪士尼跟台場
東京都地下鐵多種【一日券】，
買第三種的︰【三用一日券】，
（東京フリーきっぷ）
較貴，但三家地鐵都可搭。
(東京地下鉄 + 都営地下鉄 + JR）
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2002年5月15日 星期三
遲來的「鐵皮學」：隱藏的地域性答案 (blog post)
2002.5.15(建築師雜誌 No.329)
本文改寫自：【視而不見、存而不論－－「鐵窗」與「鐵皮屋」現象：被忽略的本土意義】一文
http://mj-paper.blogspot.com/2001/01/blog-post.html
鐵窗與鐵皮屋是國內最常見的建築元素，以數量與普及率來算，可能沒有任何一種類型的建築能超過它。事實上最後包覆建築立面的，並不是設計者選擇的面材，而是各式鐵窗；最後構成天際線的，也不是原先設計的屋頂突出物，而是各種屋頂加蓋。「建築在先，加蓋在後」的順序，使得加蓋物永遠具有後來者的優勢，可以真正成為城鄉風貌的最後決定者。
最後的屋頂是誰決定的？
〔陳敏明，大台北空中散步，1999〕
（台北捷運士林站周圍遍布紅、白、綠的鐵皮屋頂）
本文改寫自：【視而不見、存而不論－－「鐵窗」與「鐵皮屋」現象：被忽略的本土意義】一文
http://mj-paper.blogspot.com/2001/01/blog-post.html
鐵窗與鐵皮屋是國內最常見的建築元素，以數量與普及率來算，可能沒有任何一種類型的建築能超過它。事實上最後包覆建築立面的，並不是設計者選擇的面材，而是各式鐵窗；最後構成天際線的，也不是原先設計的屋頂突出物，而是各種屋頂加蓋。「建築在先，加蓋在後」的順序，使得加蓋物永遠具有後來者的優勢，可以真正成為城鄉風貌的最後決定者。
最後的屋頂是誰決定的？
〔陳敏明，大台北空中散步，1999〕
（台北捷運士林站周圍遍布紅、白、綠的鐵皮屋頂）
2001年1月15日 星期一
視而不見、存而不論－－「鐵窗」與「鐵皮屋」現象：被忽略的本土意義
原始日期：2001.1.15
摘要
現象之一 現象之二 現象之三
規則之一 規則之二 規則之三
意義之一 意義之二 意義之三
意義之四 意義之五
探討之一 探討之二
途徑之一 途徑之二
附註／參考文獻
「鐵窗」與「鐵皮屋」，是國內最通俗而氾濫的建築元素，它們長期持續地出現在我們的周圍，完全主導了城鄉景觀。但這麼普遍的現象，卻受到了長期的漠視：法令界人士單純地以違建、拆除為唯一的結論；而設計教育與從業人員，更直指它為景觀殺手、都市之瘤。
摘要
現象之一 現象之二 現象之三
規則之一 規則之二 規則之三
意義之一 意義之二 意義之三
意義之四 意義之五
探討之一 探討之二
途徑之一 途徑之二
附註／參考文獻
摘 要
「鐵窗」與「鐵皮屋」，是國內最通俗而氾濫的建築元素，它們長期持續地出現在我們的周圍，完全主導了城鄉景觀。但這麼普遍的現象，卻受到了長期的漠視：法令界人士單純地以違建、拆除為唯一的結論；而設計教育與從業人員，更直指它為景觀殺手、都市之瘤。
2000年6月24日 星期六
磚石的外衣 ── 黃有良的學校、國宅、機關建築
1.是洗石子還是斬石子 2.仿磚石的外衣
3.台灣的仿磚石 4.立面思考的轉型
5.黃有良的建築形式 6.幾何量體與比例分割
7.地域性語彙 8.「玻璃馬賽克」與「面磚」
9.從配角到主角 10.不同類型的相同形式
￭結語 ￭參考文獻
2000年5月23日 星期二
專訪：蕭梅 教授（北科大建築系教授）談台北科大的環境與生活
◎北科大空間歷程與意義／系列報告
◎國立台北科技大學（前：工業講習所、總督府工業學校、台北工業職業學校、台北工專）
採訪／整理：謝明哲
原始發表日：2000.5.23
原始網址：
http://www.cc.ntut.edu.tw/~wwwau/graduate/master/8806/88-2-A5/88-2-A5.htm
(徐裕健 教授 指導)
第一次採訪時間：2000.5.19 9：30
第二次採訪時間：2000.5.23 16：30
採訪地點：北科大設計館六樓節能實驗室
蕭梅 教授﹙採訪者／拍攝﹚
◎國立台北科技大學（前：工業講習所、總督府工業學校、台北工業職業學校、台北工專）
採訪／整理：謝明哲
原始發表日：2000.5.23
原始網址：
http://www.cc.ntut.edu.tw/~wwwau/graduate/master/8806/88-2-A5/88-2-A5.htm
(徐裕健 教授 指導)
第一次採訪時間：2000.5.19 9：30
第二次採訪時間：2000.5.23 16：30
採訪地點：北科大設計館六樓節能實驗室
蕭梅 教授﹙採訪者／拍攝﹚
2000年5月19日 星期五
專訪：高明輝 會長（北科大校友會名譽會長）談北科大的環境與生活
◎北科大空間歷程與意義／系列報告
◎國立台北科技大學（前：工業講習所、總督府工業學校、台北工業職業學校、台北工專）
採訪／整理：謝明哲
原始網址：
http://www.cc.ntut.edu.tw/~wwwau/graduate/master/8806/88-2-A6/88-2-A6.HTM
(徐裕健 教授 指導)
採訪時間：2000.5.19 15：30
採訪地點：北科大校友會館五樓 高會長辦公室
高明輝 會長
◎國立台北科技大學（前：工業講習所、總督府工業學校、台北工業職業學校、台北工專）
採訪／整理：謝明哲
原始網址：
http://www.cc.ntut.edu.tw/~wwwau/graduate/master/8806/88-2-A6/88-2-A6.HTM
(徐裕健 教授 指導)
採訪時間：2000.5.19 15：30
採訪地點：北科大校友會館五樓 高會長辦公室
高明輝 會長
2000年4月17日 星期一
「劍河倒影」中的學習、生活與空間
◎北科大空間歷程與意義／系列報告
◎國立台北科技大學（前：工業講習所、總督府工業學校、台北工業職業學校、台北工專）
原始網址：
http://www.cc.ntut.edu.tw/~wwwau/graduate/master/8806/88-2-A2/88-2-A2.htm
(徐裕健 教授 指導)
學校是一個教育與學習的場所，然而不同的學校之間，其教育成果與師生特質的發展卻有很大的差異。
英國的牛津與劍橋是兩所已有數百年歷史的名校。對校外的人來說，看得到的只是歷年校友的顯赫成就；然而「陳之藩」的劍河倒影，卻進一步將我們帶入了學生間和師生間的生活與互動。
經由他的眼光，我們了解了怎樣的教育理念產生了怎樣的學習與生活方式；以建築的角度來看，似乎可以透過文中的描述在腦海裡浮現一個概略的空間氣氛（不見得是具體形象），看到一群師生以他們特有的方式，在那樣的空間中學習、研究、生活。
原本抽象的劍橋或牛津「精神」，便在人、空間、活動這三者的組合下，逐漸清晰而顯露出其獨特性。
◎國立台北科技大學（前：工業講習所、總督府工業學校、台北工業職業學校、台北工專）
原始網址：
http://www.cc.ntut.edu.tw/~wwwau/graduate/master/8806/88-2-A2/88-2-A2.htm
(徐裕健 教授 指導)
學校是一個教育與學習的場所，然而不同的學校之間，其教育成果與師生特質的發展卻有很大的差異。
英國的牛津與劍橋是兩所已有數百年歷史的名校。對校外的人來說，看得到的只是歷年校友的顯赫成就；然而「陳之藩」的劍河倒影，卻進一步將我們帶入了學生間和師生間的生活與互動。
經由他的眼光，我們了解了怎樣的教育理念產生了怎樣的學習與生活方式；以建築的角度來看，似乎可以透過文中的描述在腦海裡浮現一個概略的空間氣氛（不見得是具體形象），看到一群師生以他們特有的方式，在那樣的空間中學習、研究、生活。
原本抽象的劍橋或牛津「精神」，便在人、空間、活動這三者的組合下，逐漸清晰而顯露出其獨特性。
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